JUEGOS DE CONCIENCIA FONOLÓGICA. DISCRIMINACIÓN VISUAL Y AUDITIVA DE LAS LETRAS

 Para conseguir un buen aprendizaje lectoescritor, es necesario adquirir una serie de habilidades previas; entre ellas:

• Las habilidades metafonológicas: como la conciencia fonológica (que abarca la conciencia fonémica, silábica y léxica).
• La discriminación visual y auditiva de todos los fonemas.
• La asociación grafema- fonema.

Con todo ello, también facilitamos que nuestros peques tengan un habla mucho mejor. 
 Luego aquí os dejo una serie de materiales muy útiles tanto para maestras de Infantil, 1º de Primaria, como para Maestras de Audición y lenguaje, PTs y familias (para que podáis seguir reforzando estas habilidades en casa) desde el ordenador.





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GESTOS DE APOYO A LA ARTICULACIÓN

Con algunos de nuestros/as alumnos/as trabajamos la articulación apoyándonos en algunos gestos de apoyo a la pronunciación de Monfort y Juárez (extraídos de su libro "Los niños Disfásicos. Descripción y tratamiento, Madrid, CEPE).

Estos nos indican el modo o el punto de articulación de cada fonema y por tanto les ayudan a discriminarlos y a articularlos bien. Además, también son muy útiles para el aprendizaje lecto-escritor (en la conversión grafema-fonema). Alguno de los que usamos, los que modificado, pero la mayoría son esos.
No es necesario enseñarles todos los gestos sino aquellos en los que presenta dificultades articulatorias.